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自我管理 · 成长与习惯

精力管理

时间加不上去的时候,还能管的是你带进去的精力。

Energy Management◷ 约 4 分钟▤ 1 个真实故事换成 AI 正好反过来在知识地图里看它和谁相连 →

西柏林音乐学院的三十个小提琴学生,记了一周的日记。其中十个是教授们点名、有望成为国际独奏家的;十个是同一个系里拉得不错的;还有十个来自音乐教育系。

心理学家安德斯·埃里克森、拉尔夫·克兰佩和克莱门斯·特施-勒默尔的理论预计,拉得越好的人练得越多。日记也这么说:拔尖的两组每天独自练琴约 3.5 小时,周末也一样;音乐教育系的学生约 1.3 小时。

可日记还记下了他们怎么练。三组人每次练琴都平均 80 分钟左右。拔尖的学生并没有一口气练得更久,只是练的次数更多,上午十点到下午两点练得最集中。他们还睡得更多:每天 8.6 小时,对方 7.8 小时。只算白天的觉,他们每周午睡 2.8 小时,音乐教育系的学生 0.9 小时。

钟点和剂量

埃里克森他们把这读成一种限度。他们写道,刻意练习「是一种费力的活动,在长时期里每天只能坚持有限的时间,否则就会筋疲力尽」。他们回顾的训练研究里,每天练超过四个小时,基本没有额外的好处。

可这篇论文后来出名,靠的还是钟点。到 18 岁时,最好的那组平均累计练了 7410 小时。马尔科姆·格拉德威尔 2008 年的《异类》让「一万小时定律」家喻户晓。那些午觉,就没人记得了。

时间加不上去的时候,还能管的是你带进去的精力。

顾问们的版本

托尼·施瓦茨和凯瑟琳·麦卡锡把这个意思写成了一个标题。2007 年 10 月,他们在《哈佛商业评论》发表《管理你的精力,而不是时间》,写道:「加班加点的根本问题在于,时间是有限的。精力就不一样了。」在他们看来,精力来自身体、情绪、头脑和精神四处,每一处都能靠「仪式」扩充、恢复:在固定时间刻意去做,直到成了习惯。

文章开头的例子,是安永一位每天干 12 到 14 个小时的合伙人。他提早上床,戒了酒,白天出去散步。照作者的说法,他照样干很长时间,只是一路上不断给自己充电。他们说,这套方法建立在施瓦茨的前搭档吉姆·洛尔给运动员做的工作之上;两人 2003 年合写过《精力管理》。

这四个来源是一套框架,不是研究结论。文章最亮眼的结果,来自作者自己的公司「精力项目」在美联银行做的试点。按他们的说法,参加者在发放贷款金额这类财务指标上胜过了对照组。

研究撑得住多少

独立的研究要保守得多。2022 年的一项元分析汇总了 22 个研究样本,约 2300 人,看的是十分钟以内的短暂休息。休息让人更有活力、更不疲劳,幅度小,但统计上显著。对整体工作表现的作用更小,也不显著;只在不太费脑的任务上看得出来,休息越长,帮助越大。

把精力想成油箱,容易让人想起「自我损耗」:自我控制会耗掉有限的储备。2021 年发表的一项预注册检验,在 36 个实验室、3531 人身上做,结果效应很小,也不显著。小提琴手的睡眠数字,也只来自一周的日记。2019 年,布鲁克·麦克纳马拉和梅加·迈特拉重做这项研究,累计练习那条核心发现没有完全重复出来:复核研究的三组分析里,练习解释了 26% 的表现差异;原论文把较强的两组合并起来分析,得到的是 48%。两个数的分组口径不同。

所以,把精力当成能测量、能按计划扩充的资源,是个比喻。站得住的是弱一些的说法:高度专注只能一小段一小段地来,休息会改变人的感觉。

夜里写的战略文件

假设一位产品经理,每天上午被各种进度会填满。决定团队明年方向的那份战略文件,只能晚饭后写,每次两个钟头,人已经累了。它每周都在日历上,账面上时间是留了。

小提琴手们提的是另一个问题:留的是哪几个钟头。把会挪到下午,上午给文件留两段 80 分钟,不多花一分钟。写得是不是更好,她拿两种钟点写出的稿子比一比就知道。

不睡午觉的同事

到这里,结论反过来了。AI 智能体的一天里,没有什么对得上小提琴手的午觉。对它来说,要管的又变回了时间:跑多久,同时开几个。

耗尽的是人的精力。2026 年 2 月,加州大学伯克利分校哈斯商学院的 Aruna Ranganathan 和 Xingqi Maggie Ye 在《哈佛商业评论》上,报告了一项研究的初步发现:2025 年 4 月到 12 月,他们跟踪了一家美国科技公司的 200 名员工。按博主西蒙·威利森的摘要和引文,员工们「同时跑好几个智能体」,把拖了很久的任务也翻出来交给 AI,实际情形是「注意力不停切换,不断检查 AI 的输出,手上没做完的任务越来越多」。威利森还说了自己的体会:这样干上一两个小时,「我一天的脑力差不多就用光了」。

所以,像排机器一样给智能体排班,像小提琴手一样给自己排班。每天收工前,数一数自己手上挂着几个智能体任务。审查放在固定的时段做,不要哪个跑完就去看哪个。再测一测自己的疲劳:第二天早上,把前一天傍晚批准的一份输出重读一遍,问问自己还会不会批。连做一周。如果晚上批的东西总过不了早上这一关,那就是值得追下去的线索。

在柏林,拔尖的学生上午练得最多,下午睡得更多。隔壁窗口的智能体可以通宵不停,可到了早上,总还得有人去读它们做出来的东西。

先看几件事

玩一玩

出处

  1. K. Anders Ericsson、Ralf Th. Krampe、Clemens Tesch-Römer,The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance,Psychological Review 第 100 卷第 3 期,1993
  2. Brooke N. Macnamara、Megha Maitra,The role of deliberate practice in expert performance: revisiting Ericsson, Krampe & Tesch-Römer (1993),Royal Society Open Science 第 6 卷第 8 期,2019
  3. Tony Schwartz、Catherine McCarthy,Manage Your Energy, Not Your Time,《哈佛商业评论》,2007 年 10 月
  4. Patricia Albulescu 等,"Give me a break!" A systematic review and meta-analysis on the efficacy of micro-breaks for increasing well-being and performance,PLOS ONE 第 17 卷第 8 期,2022
  5. Kathleen D. Vohs 等,A Multisite Preregistered Paradigmatic Test of the Ego-Depletion Effect,Psychological Science,2021
  6. Aruna Ranganathan、Xingqi Maggie Ye,AI Doesn't Reduce Work, It Intensifies It,《哈佛商业评论》,2026 年 2 月 9 日
  7. Simon Willison,AI Doesn't Reduce Work, It Intensifies It(链接短评),2026 年 2 月 9 日
  8. 吉姆·洛尔、托尼·施瓦茨,《精力管理》(The Power of Full Engagement),2003