25 岁的罗佐夫斯基，想找一份更有人情味的工作。「我想成为一个集体的一部分，和大家一起造点什么，」她后来说。2009 年，还没想好那份工作是什么，她先申请了商学院，被耶鲁录取。
学校给她分了一个学习小组，这种小组是专门设计来让同学结下交情的。每天课间或者晚饭后，她和另外四个组员凑在一起，讨论作业，对表格，商量怎么考试。他们读的大学差不多，之前待的公司也差不多。她以为，这样合作起来会很顺。
结果却很紧张。「我总觉得自己得证明点什么，」她对记者杜希格（Charles Duhigg）说。组员有时抢着当头，有时互相批评对方的想法，为谁说了算、谁代表小组在课上发言起争执。「有人想显得有权威，就提高嗓门，或者抢着打断别人，」她说，「我总觉得在他们面前得小心，别犯错。」
于是她又加入了一个组：参加案例大赛的队伍。比赛拿真实的商业难题出题，评委给优胜者发奖杯和奖金。要干的活和学习小组差不多：查资料，做财务分析，写报告，上台讲。人却完全不一样。有人当过陆军军官，有人在智库做过研究，有人管过一家健康教育的非营利机构，还有人给难民项目做过顾问。
他们互相发些傻乎乎的笑话，开会前通常先闲聊十分钟。有一回比赛要大家给校园里一家学生开的零食店想个替代生意。罗佐夫斯基提议开个午睡室，靠卖耳塞和眼罩赚钱；有人想摆一屋子老式电子游戏机。大多数点子都不靠谱。「我们都觉得，彼此之间什么话都能说，」她说，「没人担心别人在评判自己。」最后他们选了一个迷你健身房的方案，拿了冠军。
第二学期，学习小组散了。案例队一直陪她走完了耶鲁的两年。
让她放不下的是，学习小组的人并不讨厌。单独聊起来，个个友善、热情，只有凑成一个组开会，气氛才变得紧绷。「我怎么也想不明白，结果怎么会差这么多，」她说，「好像本来不必这样的。」
从耶鲁毕业后，谷歌录用了她，把她分进了「亚里士多德计划」：公司内部一项研究，要弄清为什么有的团队顺风顺水，有的却磕磕绊绊。